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FLAMENCO Y DIDÁCTICA UNA PAREJA DE HECHO SIN HOGAR: EXPERIENCIAS EN INFANTIL Y PRIMARIA

Este es un trabajo presentado en el II CONGRESO DE DIDÁCTICA DE LA CULTURA ANDALUZA . ANTEQUERA. 2013, organizado por la universidad de Málaga. Se divide en dos partes muy diferentes, la primera recoge un análisis de la situación actual del tema de inclusión del flamenco en el currículo escolar, aunque se han producido avances y parece que esta situación actual de inercia hacia la progresiva inclusión del flamenco en la escuela es imparable, detecto todavía una falta de compromiso firme en el empeño por parte de la administración educativa y especialmente de la universidad que nada está haciendo en este campo.

La segunda parte de dedica a exponer dos experiencias didácticas muy distintas , una en un aula de infantil con niños y niñas de tres a cinco años y la otra con alumnado de tercer ciclo de primaria
@ Flamenco y didactica, una pareja de hecho sin hogar
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